Топ-100
Back

ⓘ Образование во Србија. Образованието во Србија е поделено на предучилишно, основно училиште, средно училиште и високо ниво. Образованието во Србија го регулира ..




Образование во Србија
                                     

ⓘ Образование во Србија

Образованието во Србија е поделено на предучилишно, основно училиште, средно училиште и високо ниво. Образованието во Србија го регулира Министерството за образование и наука на Република Србија.

                                     

1. Историја на образованието

Почетоците на образованието во Србија датираат од 11 и 12 век со формирање училишта на римокатоличките манастири во Тител и Бач во денешната Војводина, која тогаш бил дел од Кралството Унгарија. Луѓето се школувале и во српските православни манастири, како Сопочани, Студеница и Пеќ.

По падот на средновековната српска држава, меѓу новоформираните училишта имало и словенски и латински училишта. Во 1778 година во Сомбор било основано српското основно училиште Норма. Во 1791 година била основана гимназија во Сремски Карловци, како најстарата српска гимназија.

За време на Првото српско востание, високото училиште во Белград било основано во 1808 година. Во 1838 година, во Крагуевац, била основана Лицеј за Српското кнежевство. Тоа било преместено во Белград во 1841 година. Во 1863 година, таа се споила во Белградската Висока школа. Имала 3 факултети: филозофија, инженерство и право. Подоцна била претворена во универзитет, или денешниот Белградски универзитет.

Универзитетот во Белград бил основан во 1905 година. По Втората светска војна, основани биле повеќе универзитети, вклучувајќи ги Универзитет во Нови Сад 1960, Универзитет Ниш 1965, Универзитет во Приштина 1969, Универзитет во Црна Гора 1974 и Универзитет Крагујевац 1976. Во 2006 година бил основан Државниот универзитет во Нови Пазар.

                                     

2.1. Историски систем пред 2005 година Образовен систем

Пред 2005 година спроведување на Болоњската декларација и сеопфатна образовна реформа, Србија го имплементирала системот од Социјалистичка Федеративна Република Југославија. Образованието од предучилишна возраст било по избор, а основното и средното образование биле исти. Од учебната 2005-2006 година, претходната Диплома за високо образование била изедначена со магистратура, а магистер се станувало со двете години докторски студии. Постдипломското образование било укинато и неговата содржина била преместена во високото образование.

                                     

2.2. Историски систем пред 2005 година Професионална квалификација

Историскиот систем ги рангирал студентите според стручна квалификација. Оние кои завршиле само основно училиште, биле квалификувани како неквалификувани работници, додека оние кои завршувале гимназија биле полуквалификувани работници.

Оние со стручно средно образование имале средно стручно оспособување а оние со високо образование имале повисока стручна квалификација додека оние со универзитетска диплома имале високо стручно образование.

                                     

2.3. Историски систем пред 2005 година Степени на професионалност

Освен ранг на квалификации што укажува на способноста на работниците за работа, исто така имало и степен на стручност. Оние кои завршиле гимназија имале IV степен. Степените биле:

  • I степен - пониски одделенија од основно училиште 4 години за диплома; вкупно 4 години
  • VII1 степен - Универзитетско образование 4-5 години за диплома; вкупно 16-17 години
  • IV степен - четиригодишно стручно училиште 4 години за диплома; вкупно 12 години
  • VIII степен - докторат 1 година за диплома; вкупно 20 години
  • V степен - четиригодишно стручно училиште 4 години за диплома; вкупно 12 години
  • VI степен - колеџ или вишо училиште 3 години за диплома; вкупно 15 години
  • III степен - тригодишно стручно училиште 3 години за диплома; вкупно 11 години
  • II степен - повисоки одделенија од основно училиште 4 години за диплома; вкупно 8 години
  • VII2 степен - Магистратура 2 години за диплома; вкупно 19 години


                                     

3.1. Општи принципи Училишна организација

Учениците се организирани во одделенија од најмалку 5 деца за предучилишни установи и најмалку 15 за основни и средни училишта.

Во основното училиште, одделенијата обично се состојат од 15-30 ученици. Учениците кои припаѓаат на одделението се избираат по случаен избор неколку недели пред да започнат да одат во 1 одделение. Класичната структура останува непроменета за следните осум години со неколку исклучоци.

Повеќето основни и средни училишта имаат Студентски совет и Тим од ученици.

Студентските совети предлагаат подобрувања во наставата и го даваат своето мислење за одредени теми на директорите на училиштата, додека тимовите на учениците се справуваат со проблемите на учениците помагајќи им на учениците со пониска способност или помагаат некој да се интегрира во врсничките групи со помош на професионален психолог. Во училиштата без врсници, неговите активности се однесуваат на психологот.

Родителите се организираат во советите на родители. Родителите на советите предлагаат екскурзии, дебатираат за настани што се случуваат во училиштето и слично. Во училиштата без Студентски совет, родителскиот совет само ги практикува сите гореспоменати активности.

                                     

3.2. Општи принципи Бесплатни учебници

Секој предмет има свој учебник студентите не се должни да ги имаат сите учебници. Учебниците ги избираат наставниците од одредено училиште, а ги купуваат во локалната книжарница, или од "втора рака", на старо.

Од учебната 2009-2010 година, на сите ученици од прво одделение им се доделуваат учебниците бесплатно, под услов да ги вратат на крајот на учебната година "употребливи". Сепак, дури и "неупотребливите" оштетени книги се прифаќаат и никој не е казнет, како што рекол министерот Жарко Обрадовиќ.

Бесплатни учебници во минатото биле достапни само за сиромашните ученици, но денес учениците во Белград своите учебници ги добиваат бесплатно, но се обврзани да ги вратат на крајот на учебната година.

                                     

3.3. Општи принципи Систем за оценување

Системот за оценување е бројчен и е присутен во оваа форма во основното и средното училиште. Оценките од 1 до 5 се користат за основните и средните училишта:

  • Доволен 2 одговара на американските Д и Ц
  • Недоволен 1 одговара на американското Ф.
  • Многу добар 4 одговара на американските Б + и А-
  • Одлично 5 одговара на американските оценки А и А +
  • Добар 3 одговара на американските Ц и Б

Високите училишта и универзитети користат оценки од 5 до 10. Сите студенти треба да се здобијат со најмалку 6 најниска оценка. Оценките за прво одделение од основно училиште се "описни" наставникот ги запишува впечатоците за конкретниот ученик и конкретните предмети, односно го запишува неговото поведение.

                                     

3.4. Општи принципи Странци и без државјанство

Странските граѓани и студентите без државјанство се запишуваат на истиот принцип како и српските граѓани. Единствената разлика е во тоа што за нив се предвидени бесплатни часови по српски јазик доколку веќе не знаат српски јазик пред уписот, за да можат да ги разберат предавања во училиште. Доколку ученикот е од европска земја, на нив може да им се обезбедат предавања по мајчин јазик и култура, бесплатно или со компензација.

                                     

3.5. Општи принципи Здравје на учениците

Сите студенти треба да го поднесат својот медицински извештај кога одат на следното ниво на образование. Извештај од психолог е исто така потребен доколку се запишете во основно училиште. Задолжителните вакцинации, физички прегледи и преглед на забите се вршат во училиштата бесплатно. Исто така, за време на задолжителни школски трки и слични настани, медицински тимови се секогаш присутни.

                                     

4. Објекти

Основните училишта можат да имаат кафетерии кои на учениците им нудат оброци по најниска цена. Тие нудат претежно кроасани, но некои имаат хамбургер, помфрит и многу повеќе. Некои училишта нудат варен оброк, но нивната цена е многу поголема. Екскурзиите се еднодневни или дводневни патувања на места низ Србија и Европа ги организира одредено училиште и само во основните и средните училишта. Дополнителното образование се спроведува за ученици со аспирации да научат повеќе за конкретниот предмет, да учествуваат на натпревари, да заработат стипендии и да се подготват за понатамошно образование. Дополнителното образование се спроведува за ученици со лоши оценки. Неговите цели се да им помогнат на ученици да се справат со предавања, а не со лекција за учење само за тестот, туку и подолго да го запомнат основниот дел од таа лекција. На него може да присуствуваат и ученици со повисоки оценки, особено како подготовка за претстојниот тест.

                                     

5.1. Организациска година Предучилишно образование

Предучилишното образование се посетува во текот на една година пред запишувањето на училиште. Тоа трае најмалку 4 часа на ден најмалку 6 месеци. После тоа, децата со положен испит за способност се запишуваат во основно училиште.

                                     

5.2. Организациска година Основно и средно образование

Учебната година за основни и средни училишта трае 9½ месеци, освен за учениците од осмо одделение од основно и трето/четврто одделение од средно училиште, за кое трае 9 месеци. Започнува во првиот понеделник на септември и завршува на половина од јуни 5 дена од 15 јуни. За 8-то одделение од основно и 3/ 4-то одделение од средно училиште, завршува на почетокот на јуни околу една недела порано отколку за другите.

Учебната година е поделена на 2 полугодија а тие пак се поделени на 2 тромесечија.

Учениците имаат 6 празници во текот на една учебна година: еден во ноември четврт празник, трае 2 дена, еден во јануари Нова Година / Православен Божиќ, трае околу 10 дена, два во февруари, еден во април Православен Велигден, трае околу 10 дена и еден во мај Меѓународен ден на работниците, трае 2 дена.

Помеѓу училишните години, летото, има летен одмор кој трае 2 месеци 3 месеци за оние што одат во средно училиште или универзитет. Значи, студентите имаат околу 85 работни дена во првото полугодие и 95 во второто; вкупно 180).

Во текот на една учебна година, постојат 2 доброволни училишни трки крос -трка - една во септември и една во мај. На некои места, секоја година има спортски натпреварувања во одбојка, кошарка, фудбал, ракомет, атлетика, гимнастика и џудо.



                                     

5.3. Организациска година Терциерно образование

Учебната година е поделена на 2 семестри почнувајќи приближно еден месец подоцна отколку во основните и во средните полугодија. Периодот на испитите се спроведува неколкупати за време на празниците за основно и средно образование.

                                     

6.1. Образовен систем Предучилишно образование

Од учебната 2006-2007 година, предучилишното училиште во времетраење од 6 месеци е задолжително и е првиот дел од задолжителното образование. Посетувано е од деца на возраст од 5 или 6 години во локална градинка, каде децата се запознаваат со образовниот систем.

                                     

6.2. Образовен систем Основно образование

Децата се запишуваат во основните училишта на седумгодишна возраст обично, сите ученици во одделението се родени во истата година. Сепак, можно е учениците да се запишат во основното училиште една година порано ако се родени пред март.

Основното училиште е поделено во две фази:

  • Повиско оценки 5-8
  • Пониско 1-4 одделение

Во пониските одделенија, учениците се сортираат на часови по случаен избор и имаат само еден наставник и училница за сите предмети, освен англиски, физичко и религија. Студентите во пониските одделенија ги учат следниве предмети од учебната 2005-2006 година, задолжително учат англиски јазик од I одделение:

  • Ликовна уметност цртање и сликарство; теорија на уметноста само во повисокитеодделенија
  • Англиски јазик задолжителен странски јазик
  • Изборни предмети финансирање за прво одделение, национална традиција за 4-то одделение, екологија итн.
  • Светот околу нас за 1 и 2 одделение и природа и општествот за 3 и 4 одделение
  • Мајчин јазик)
  • Изборен: граѓанско или верско образование веронаука; студентите мора да изберат еден од двата предмети
  • Математика само основи броење и пресметување во I и II одделение)
  • Музика
  • Српскиот како втор јазик за оние чиј мајчин јазик не е српски

Наставникот кој предава на ученици од основно училиште од ниско одделение има само една паралелка која му е доделена.

Во повисоките одделенија, учениците добиваат сосема нов опсег на наставници и училници за секој предмет. Наставниците не се менуваат со годините; тие остануваат исти за следните четири години. На 5 одделение, на секое одделение се доделува Класен раководител, кој е одговорен за учениците.

Предметите се следниве:

  • Од 7 одделение: хемија
  • Од 6 одделение: физика
  • Од 5 одделение: биологија, географија, историја, втор странски јазик, технички науки, спорт и друг задолжителен изборен

Кога студентите ќе завршат основно училиште, тие избираат дали сакаат да го продолжат своето образование или не. Националната стратегија за образование планира да го направи средното образование задолжително до 2020 година. Министерот за образование, Жарко Обрадовиќ, изјавил дека иако стратегијата ќе се спроведува во иднина, таа бара уставни измени.



                                     

6.3. Образовен систем Средно образование

Средните училишта се поделени во три вида - гимназии, стручни и занаетчиски училишта. По завршувањето на основното училиште, студентите полагаат тест наречен матура. Тестот опфаќа предмети што се предаваат во основното училиште. На тестот им се доделуваат најмногу 40 бода. Тие исто така добиваат бодови од просечните оценки од 5-то до 8-то одделение, а максимумот е 60 бода. И бодовите од матурата и од просечните оценки се тотализирани во максимум 100 бода. Потоа, учениците прават список на нивните најпосакувани училишта и се подредуваат според колку освоиле бодови - секое средно училиште има ограничен број ученици што ги носи. Откако учениците прават списоци за претпочитани училишта, тие влегуваат во првото училиште што им одговара според бодовите. Ако не успеат да влезат во ниту едно од училиштата што ги навеле пр. доколку немаат доволно бодови, но избрале многу конкурентни училишта, тие прават друг список за Вториот рок за запишување.

Постојат средни училишта за кои не е потребен класичен систем за влез. Различните учулушта за музика, наука, филологија и балет ги подредуваат учениците засновани врз основа на нивниот талент, наместо од нивните академски перформанси.

  • Гимназијата трае четири години и нуди општо и широко образование, доделувајќи им на студенти диплома од средно училиште. На студентите им се советува да го продолжат своето образование по дипломирањето бидејќи е многу тешко да најдат работа со гимназиска диплома. Исто така, постојат два вида на специјални гимназии: Гимназија за математика, Гимназија за физика, Гимназија за компјутерски науки и Гимназија за филологија. Постојат планови за интегриран приемен испит за високо образование, како и унифицирани системи за бодување за приемни испити, дури и за специјални гимназии.

Гимназиите имаат свои курсеви смерови, а најчести се Општиот курс, курс наука-математика, курс за социо-лингвистика, курс за информатичка технологија и двојазичен курс. Студентите можат да изберат само еден курс го прават тоа кога ќе го напишат списокот со желби за претпочитани училишта и курсеви и тие обично не го менуваат сè додека не дипломираат. Секој курс има ист број и список на часови, но разликата е во нивните распореди.

  • Стручните училишта специјализираат ученици во одредено поле ги наградуваат со Прв професионален степен. Потребни се и четири години за да се заврши. Некои примери на такви училишта се Економско училиште, Медицинско училиште, училиште за хемија, Техничко училиште, Графичко училиште, итн.

Професионалните училишта исто така имаат курсеви. Обично, тие предаваат 10-14 општи предмети, Неколку стручни предмети кои се различни за скоро секој курс хигиена во курсот на медицинска сестра во медицински училишта, на пример и часови за задолжителна пракса.

Постојат два вида професионални училишни курсеви: четиригодишни курсеви и тригодишни курсеви. Тригодишни курсеви се занаети и ако ученикот кој има занаетчиска диплома сака да продолжи на универзитет, тој мора да се запише во четврта година и да заврши четиригодишен курс.

Исто така, по дипломирањето на стручните училишта, на учениците им се дадени посебни квалификации. Ако нивниот училиштен курс бил "Право", тогаш нивниот ранг е техничар по право. Само четиригодишни курсеви даваат квалификации.

                                     

6.4. Образовен систем Терциерно образование

Институциите за терцијарно ниво ги прифаќаат студентите засновани на нивните оценки во средношколските и приемените испити.

  • Колеџот или Високо училиште трае 3 години. Во Србија, тоа одговара на стручните универзитети во западните земји. По дипломирањето на колеџот, студентите добиваат диплома за применети науки или еквивалентна диплома.
  • Факултетот на универзитетите и академиите за уметноста траат 4 години до бакалауреатдобивање на универзитетска диплома, 5 години до магистратура и 8 години до докторски студии. Само исклучок се медицинските училишта, чие образование трае 6 години до доктор на медицина.

Србија има 17 универзитети, од кои 8 се државни и 9 приватни, 63 колеџи за применети науки, од кои 47 се државни и 17 приватни, а 8 колеџи на академски студии, од кои 3 се државни и 5 приватни.

Српските граѓани можат да студираат на државните универзитети бесплатно, додека школарината е мала за странските студенти. Трошоците за школување во приватни училишта се разликуваат.

                                     

6.5. Образовен систем Постдипломско образование

Постдипломското образование е направено од понатамошна специјализација и докторат за време на социјалистичка Југославија. Сепак, Болоњскиот процес кој Србија го потпишала во 2003 година го укинала кватернерското образование и го вклучила во терцијалното образование. Специјализацијата денес е академска и се смета за подобрување во различни делови од професијата семинари, истражувања и сл., А докторатот се смета за третиот дел од диплома-магистерски-доктор континуум присутен во терцијарниот образовен систем.

                                     

7. Специјално образование

Специјалното образование вклучува: едукација на инвалидите, двојазично образование, целодневна настава и образование за возрасни. Се спроведува само за основно и средно образование.

Образованието на лицата со посебни потреби се постапува како во обичните училишта така и во специјалните училишта.

Од учебната 2009-2010 година, средношколците можат да бидат организирани во посебни паралелки, кои се засноваат на двојазично образование. На децата се предава на српски и англиски, француски или италијански.

Од учебната 2009-2010 година, се одржуваат дневни часови. Тие се дизајнирани за деца со зафатени родители. Тие се организираат само за пониски одделенија од основните училишта. Децата имаат утрински часови, попладневни часови и паузи за игра, домашни задачи, ручек итн. Имаат одделни наставници за одделни смени. Ова им дава можност на учениците да бидат на училиште најдолго во денот со своите соученици и да ги извршуваат сите домашни задачи и други училишни обврски на училиште.

Целодневните часови се продолжување на веќе присутниот "продолжен престој" што им овозможува на учениците да останат на училиште после утринската смена обично завршува на пладне сè додека нивните родители не се вратат дома од работа обично од 3-5 часот. Училиштата кои имаат целодневна настава исто така нудат "подолг престој".

Од учебната 2011-2012 година, образованието за возрасни било започнато под името Втора шанса. Целта е да се образоваат луѓе кои не завршиле основно или средно училиште или и двете, за да можат да имаат подобри шанси за работа. Повеќето луѓе кои одат на образование за возрасни се малолетни лица кои ја пропуштиле својата шанса да се запишат во основните училишта повеќето од нив се со ромско потекло.

                                     

8. Мултилатерални договори

  • Конвенција за признавање на квалификациите за високото образование во регионот на Европа 2004
  • Конвенцијата на УНЕСКО за признавање на студии и дипломи во врска со високото образование во регионот на Европа 2001
  • Болоњска декларација 2003, имплементирана од учебната 2005-2006 година, го сменила терцијалното и го укинала кватернерско образование.
  • Меѓународна конвенција за признавање на студии и дипломи во арапските и европските држави на Медитеранот 2001
                                     
  • продукција. Во 2008 година, Фијат влегол во заедничко вложување со Република Србија основајќи ја ФКА Србија или Фијат Крајслер Автомобили Србија Во овој период
  • Економијата на Србија - економија чии приходи се базирааат на услужниот сектор зазимајќи две третини од вкупниот бруто - домашен производ БДП и функционира
  • 1853 година, правното образование станало независно од студиите за филозофија, а од 1863 година правното образование во Србија траело четири години. Од
  • е главен град и најголем град во Србија Градот се наоѓа на устието на реките Сава и Дунав во централна северна Србија на местото каде што Панонската
  • Сурдулица - градска населба во Србија во општина Сурдулица во Пчињски округ. Со пописот од 2011. во Србија бројoт на население е 10.888 Името Сурдулица
  • Историјата на Средновековната Србија го опфаќа периодот од првата половина на VII век до втората половина на XV век. Постојаните варварски напади врз Источното
  • српски јазик од Србија особено таблоидите, жолтиот и естрадниот печат. Македонските глумци со српско потекло Дејан Лилиќ и Александар Микиќ во Драмскиот театар
  • констатирано дека кнежевството Србија не може да се задржи на неговите тогашни граници и дека треба да се стреми: Во 60 - тите години на 19 век, Гарашанин
  • триесет години претходно бил приморан да абдицира и да ја предаде власта во Србија на династијата Обреновиќ и кнегињата Зорка од Црна Гора најстарата ќерка
  • српски политичар, премиер на Србија од 29 јуни 2017 година. Претходно, таа беше министер за држава и локална самоуправа во владата на Александар Вучиќ
  • Пирот. Потоа бил вратен за инструктор на КПЈ за Србија Во јули 1944 е упатен на партиска работа во Македонија и учествува на Првото заседание на АСНОМ

Users also searched:

ффосз, ленче алексовска величковска,

...
...
...